非遺進(jìn)校園 ▏生恭鯉魚“游”進(jìn)校,，喚起非遺新活力
文章來源：本網(wǎng) 更新時間：2022-05-20 10:45 瀏覽數(shù)：-
江門是一座含有豐富而悠長文化歷史底蘊(yùn)的城市,，在漫長的歲月里,，勤勞智慧的江門人民創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的文化技藝,，“生恭鯉魚”便是其中代表之一,。生恭鯉魚是用竹片和紅紙依照鯉魚的形狀扎制而成的一種手工藝品,。由于紅金相襯,、肥大腰圓,，意味著豐收和吉祥,，更有著“如魚得水、年年有余”的好寓意,。外海素有傳承制扎鯉魚燈身手和夏歷新年把玩鯉魚燈的傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鯉魚燈身手傳承可追溯到清代早期，至今已有近400年歷史,。
作為民間傳統(tǒng)的手藝,，2021年，“生恭鯉魚”成功入選廣東省江門市第八批市級“非遺”代表性項目名錄,。為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，傳承非遺技藝，豐富學(xué)生的文化生活，在外海紙制品工藝協(xié)會,、非遺傳承人陳榮昌先生和陸月如的支持下,，外海中心小學(xué)將外海生恭鯉魚非遺項目引進(jìn)校園，開展生恭鯉魚融創(chuàng)課程,。
一,、拜師學(xué)藝，精益求精
2019年開始,，外海中心小學(xué)美術(shù)教師們分批加入外海紙制品協(xié)會,，拜師生恭鯉魚非遺傳承人陳榮昌老師，學(xué)習(xí)如何破竹,、削竹篾,，如何繞魚嘴、魚肚,，扎骨架,，再到學(xué)習(xí)立體剪裁、貼紅紙,，畫魚鱗,。外海中心小學(xué)美術(shù)課組的老師掌握生恭鯉魚的制作流程，感受到非遺傳承人一絲不茍,、精益求精的工匠精神,。
二、體會寓意,，傳承文化
外海中心小學(xué)成立生恭鯉魚專項工作小組,，把生恭鯉魚引進(jìn)課堂，把傳統(tǒng)文化與美育,、德育有機(jī)融合,，開設(shè)生恭鯉魚特色課程，老師們運(yùn)用文字,、影像等原始生恭鯉魚資料作為教學(xué)資源,，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近生恭鯉魚,。學(xué)生了解到生恭鯉魚是用竹片和紅紙依照鯉魚的形狀扎制而成的一種手工藝品,，明白生恭鯉魚意味著豐收和吉祥，更有著“如魚得水,、年年有余”的好寓意,。外海人在春節(jié)前就會到集市買一條“生恭鯉魚”回家給孩子，到了大年初一早上,，孩子們身穿新衣,，歡天喜地舞動著手中那條惟妙惟肖的“鯉魚”走家串戶，向主人說祝福的話，順著院子,、里外堂屋跑一圈,，主人家就給孩子們紅包以示答謝。當(dāng)時這樣一個民間習(xí)俗,，讓過年變得更加熱鬧,。學(xué)生舞動生恭鯉魚，感受外海人“過大年,，舞鯉魚”的傳統(tǒng)習(xí)俗及喜悅,，在活動中播下熱愛生恭鯉魚、傳承生恭鯉魚制作工藝的種子,。
三,、組建社團(tuán)，星火燎原
在學(xué)?！耙陨朴?、各美其美”的辦學(xué)理念的帶領(lǐng)下，外海中心小學(xué)啟動了“非遺進(jìn)校園·一周一傳承”生恭鯉魚融創(chuàng)課程,，美術(shù)科組組建社團(tuán),，每周三的4：:1 0-5：30為社團(tuán)學(xué)習(xí)時間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)生恭鯉魚的制作技藝,。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下削竹蔑,、扎魚架、剪紅紙,、上金粉……一條惟妙惟肖的鯉魚就誕生了,。通過生恭鯉魚制作,，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)鑒賞力,、動手能力，還強(qiáng)烈感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力,。
四,、課程融合，傳承創(chuàng)新
為解決市級非遺文化在傳承上遇到的難題,，外海中心小學(xué)美術(shù)科組與信息技術(shù)科組將聯(lián)合外海生恭鯉魚研發(fā)中心工作室開發(fā) “AI生恭鯉魚”融創(chuàng)課程,。選取 Arduino 開源硬件，結(jié)合 Mind + 模塊化編程和激光切割技術(shù),，讓生恭鯉魚“活”起來,，實現(xiàn)非遺文化創(chuàng)意作品的文化性、趣味性,、交互性與智能化,，激發(fā)人們對非遺文化創(chuàng)意作品的興趣，傳承外海非遺文化——生恭鯉魚，堅定文化自信,。
通過非遺進(jìn)校園,，外海傳統(tǒng)文化得以挖掘、創(chuàng)新,、保護(hù)和傳承,，讓傳統(tǒng)手藝作品緊跟時代步伐。在學(xué)習(xí)的過程中,，同學(xué)們深深愛上了這些古老的民間藝術(shù),，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，在樹立文化自信的同時,，成為傳播中華文化的“小使者”,。
供稿：外海中心小學(xué)、外海紙制品傳統(tǒng)工藝協(xié)會
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