“分類新時尚 低碳齊參與”——高新區(qū)（江海區(qū)）5所校園垃圾分類學習擴面增效
文章來源：本網 更新時間：2024-12-02 17:48 瀏覽數：-
今年以來,，區(qū)城市管理綜合執(zhí)法局,、區(qū)教育局持續(xù)推行校園“1+5+N”模式,，通過“以點帶面,、一校一策,、因地制宜”的原則,，推動朗晴小學,、江南小學,、銀泉小學、實驗小學,、外海幼兒園5所校園完成示范創(chuàng)建提升,，實現“教育一個孩子,、帶動一個家庭、輻射一個社區(qū),，影響整個社會”的目標,，引領我區(qū)校園生活垃圾分類走上新臺階。
一,、顯隱教育統一,，打造環(huán)境活動“雙育”模式
為了實現垃圾分類教育全覆蓋，江海區(qū)采取環(huán)境育人與活動育人并重的“雙育”模式,。
朗晴小學“閱讀角”以及“垃圾分類”游戲區(qū)
細心雕琢校園分類環(huán)境,。各校按規(guī)放置分類垃圾桶，增設校內垃圾分類宣傳欄,、標識牌等,，讓學生在潛移默化中接受垃圾分類知識教育。朗晴小學設置主題閱讀角,，提供我區(qū)原創(chuàng)的垃圾分類知識繪本給學生閱讀,，擴寬其知識面。開展豐富多樣的主題活動,。各示范校園開展“廢物”改造的手工創(chuàng)意制作,、垃圾分類小講堂、垃圾分類手抄報,、知識競賽,、志愿服務、傳統文化與垃圾分類結合等主題活動,，將“生活垃圾分類”理念與日常教學有機融合,，學習與實踐同步，大大提高學生參與垃圾分類的自主能動性,。江南小學結合該校中草藥種植,，開展“廚余垃圾巧利用，變身酵素大用途”主題活動,，同學們將廚余垃圾用來制作酵素,，這一舉動既能減少垃圾，又能為校內植物造肥料,。銀泉小學聯合社工機構開展校內“童繪分類,，‘畫’里有‘話’”垃圾分類主題繪畫比賽，提高少兒的創(chuàng)作能力和繪畫技能,，通過豐富的想象力和色彩鮮艷的畫筆讓更多人了解和關注垃圾分類,。據統計，今年以來5所校園累計開展垃圾分類主題活動20場次,、主題班會38場次,。
垃圾分類研學活動 實驗小學垃圾分類趣味運動會
江南小學樹葉貼畫活動 銀泉小學繪畫比賽得獎作品
二,、垃圾分類成課堂“新寵”，綠色理念點亮“智慧之光”
垃圾分類知識悄然步入課堂,，為學子們打開了綠色生活的大門,，智慧的火花在綠色生活的理念中碰撞，照亮了孩子們前行的道路,。高新區(qū)（江海區(qū)）幼兒園,、小學、初中,、高中四級原創(chuàng)繪本現已正式出版,，各級校園將垃圾分類繪本知識融入課堂教學中。如朗晴小學將垃圾分類知識融入語文閱讀課,，讓孩子們在文字的世界里感受環(huán)保的力量,；銀泉小學科學課上教師通過實驗和案例分析，講解不同垃圾對環(huán)境的影響以及如何進行科學分類,，美術課則成為孩子們展示環(huán)保創(chuàng)意的舞臺,，他們用作品傳達著對綠色生活的向往,；江南小學和實驗小學則通過在班會課上,，師生共同探討如何在日常生活中踐行垃圾分類，讓環(huán)保成為大家的自覺行動,；外海幼兒園針對學齡前的兒童利用一體機開展垃圾分類的特色閱讀課程,。
外海幼兒園特色閱讀課程 銀泉小學“垃圾分類知識”課堂
三、垃圾分類“新力量”,，學生變身“講師”
垃圾分類學習最好的辦法就是積極參與,，多元實踐并持之以恒。江南小學的小學生們變身垃圾分類小講師,，用新知識新視角,，傳遞綠色生活新風尚，引領校園環(huán)保新潮流,。
江南小學小志愿講師“課堂”
四,、“校、家,、社”協同發(fā)力,，垃圾分類從知識向實踐轉化
學校作為知識傳播的搖籃，承擔著垃圾分類理論教育的重任,；家庭則是生活習慣養(yǎng)成的第一課堂,，家長的行為模式直接影響著孩子的行為習慣；社區(qū)作為生活實踐的舞臺,，為垃圾分類提供了最直接的應用場景,。校家社聯動,，正是將這三者緊密結合，形成一個閉環(huán)的教育生態(tài)系統,，旨在從理論到實踐,，全方位、多層次地推進垃圾分類知識的普及與實踐轉化,。朗晴小學鼓勵學生走出課堂,，師生與家長攜手開展“巡綠”志愿活動，培養(yǎng)學生的垃圾分類意識和提升其社會責任感,。實驗小學則成立垃圾分類志愿服務隊,，定期開展垃圾分類主題活動，同時鼓勵學生帶動家庭成員共同參與垃圾分類,。據統計,，今年以來5所學校累計開展志愿活動5場次，江海區(qū)垃圾分類學生社團或志愿團隊開展志愿服務超17場次,。
垃圾分類知識送上門“志愿行” 朗晴小學垃圾分類志愿活動
五,、推進校園垃圾分類基礎設施提檔升級
高新區(qū)（江海區(qū)）堅持垃圾分類基礎設施建設與環(huán)境教育并進，持續(xù)深入推動生活垃圾分類基礎設施建設,，通過增設分類明確,、標識清晰的垃圾桶，以及優(yōu)化垃圾收運體系,，同時將兒童友好元素融入環(huán)境提升改造建設中,，繪就溫暖底色，這不僅能夠顯著提升垃圾分類的效率和準確性,，還能有效增強學生的環(huán)保意識和參與度,。據統計，今年以來5所校園累計投入約39萬元更新宣傳文化墻（知識廊）10處,，增設墻壁繪畫4處,，改造分類垃圾回收站3個和家校垃圾分類工作室1個。
銀泉小學改造后分類垃圾房 朗晴小學家校垃圾分類工作室
實驗小學改造后垃圾投放站 江南小學改造后宣傳畫
